Marina Margherita, formatrice Yoga à Paris

Mon parcours

Italienne du Sud, après une maîtrise de Lettres Modernes, j’ai vécu et enseigné à la Fac et au lycée en Italie, au Canada, en Asie et en Amérique Latine, avant de m’installer définitivement à Paris dans les années 90.

J’ai commencé à pratiquer le yoga en 1969 et à l’enseigner en Asie en 1976, sous le guide d’un professeur indien.
Initiée au VINIYOGA par Claude Maréchal et François Lorin qui co-animaient leurs toutes premières formations d’enseignants à la fin des années 70, j’ai ressenti progressivement le besoin de me rapprocher de la source de notre enseignement.

En 1981 j’ai rencontré le fils et élève de Tirumalai Krishnamacharya, T.K.V. Desikachar, qui venait souvent en Europe pour transmettre la tradition du yoga personnalisé appelé VINIYOGA, qu’il avait reçu de son père.
Entre 1986 et 1998, en me rendant régulièrement à Chennai pour travailler avec lui en cours individuel, j’ai pu apprécier l’impact qu’une relation nourrie par des contacts quotidiens avec un professeur peut avoir sur l’évolution personnelle d’un individu.

 

 

Lettre de T.K.V. Desikachar à Marina Margherita
Lettre de T.K.V. Desikachar à Marina Margherita

J’ai reçu de T.K.V. Desikachar un enseignement sur les textes traditionnels, notamment le YOGA-SÛTRA de Patanjali, la méditation et les applications thérapeutiques du yoga. J’ai approfondi le yoga pour les jeunes et la relation entre le yoga et l’éducation qui me reliaient à mon passé de professeur et à mon vécu de mère et de grand-mère. Suite à ce travail, pendant plusieurs années, j’ai animé une recherche avec des enseignants de différents pays d’Europe sur les applications pédagogiques du yoga.

Avec sa femme Menaka, j’ai approfondi le chant védique et l’accompagnement de la femme dans les cycles de sa vie, la puberté, la grossesse et la ménopause.

En 1988 TKV DESIKACHAR m’a accordé le privilège d’assister, avec un petit groupe de ses élèves, à une série de conférences que Tirumalai Krishnamacharya, traduit par son fils, donnée 1 an avant sa mort.


Pendant ces mêmes années je complétais mon itinéraire de développement personnel par des apports de psychothérapies occidentales comme l'analyse transactionnelle et la gestalt-thérapie.

En 1983, à la demande de quelques élèves, j’ai commencé à former des enseignants de yoga et j’ai fondé le Centre de Recherche sur le Yoga et la Pédagogie. En 1994 j’ai rejoint le Collège des Formateurs de l'Institut Français de Yoga, appelé à l’époque la Fédération Française de Yoga Viniyoga.

Ma recherche et mes activités actuelles

Le yoga est pour moi un immense domaine de recherche dont le but est de permettre à la personne de découvrir et de réaliser ce qu’elle est.
Fidèle à la Tradition de Krishnamacharya qui m’a été transmise par T.K.V. DESIKACHAR, cette recherche se décline autour de quelques axes que je perçois comme l’essence de leur enseignement :

  • Le respect de la personne dans sa singularité et l’adaptation des moyens du yoga à ses possibilités et à ses besoins. Le contexte privilégié pour cette adaptation est le cours individuel.
  • L’étude des textes, en particulier le Yoga-Sûtra de Patanjali comme miroir de soi.

Avec T.K.V. Desikachar, j’ai compris que l’on ne pouvait transmettre que ce que l’on avait profondément intégré et qu’une tradition vivante s’enrichit de la créativité et de la capacité d’innover des personnes qui la transmettent.

Dans cet esprit je propose plusieurs activités :

  • Une formation diplômante sur 4 ans, reconnue par l’Institut Français de Yoga et par l’Union Européenne de Yoga.
  • Des cours individuels pour un suivi plus personnalisé et pour toute demande thérapeutique.
  • Des stages à thèmes, des séminaires de post-formation et des ateliers en petits groupes pour une recherche à plusieurs dans un esprit d’ouverture et de partage.

En savoir plus sur les activités que je propose

Formation à l'enseignement du yoga

Une nouvelle formation reconnue par l’IFY et l’UEY, débutera à Paris en octobre 2020. Elle comportera 500 heures d’enseignement sur 4 ans, réparties sur 22 week-ends non résidentiels, 16 cours individuels et 4 stages résidentiels.

Le cours individuel

Dans le cours individuel, le professeur est attentif à ce qui qui émerge de la relation qui se tisse entre deux personnes en face à face. De l’échange naissent des suggestions et un schéma de séance qui accompagnent l’élève.

Ateliers de groupe

Une fois par mois. Approfondir la théorie et la pratique du yoga, étudier les textes traditionnels, adapter le yoga à ses besoins, accompagner les enseignants dans leur recherche pédagogique.

Activités associatives

Parallèlement je participe à plusieurs activités pédagogiques au sein de l’IFY : des réunions annuelles de co-vision et de partage avec mes collègues du Collège des Formateurs, des séminaires de validation des acquis pour enseignants et les Rencontres biennales de l’IFY.

J’assume régulièrement des fonctions administratives dans le CA et je fais partie de l’équipe de communication de l’Institut. Entre 2015 et 2018 j’ai été la coordinatrice de l’Équipe de Communication de l’Union Européenne de Yoga.